Shin`ichi Okamoto dürfte manchen Japanischstudenten schon ein Begriff sein, da er während seiner Lehrtätigkeit zahlreiche Lehrwerke verfasst hat. Für seine Sprachschule Manabi in Düsseldorf wurde jetzt ein neues Lehrbuch entworfen.
1. Aufbau
Von der Abfolge her ist jede Lektion gleich aufgebaut:
- Dialog und deutsche Übersetzung, Fragen zum Dialog
- Vokabelliste, Kanjiliste
- Grammatik, in die direkt Übungen integriert sind
- Lektionstest
In einem umfangreichen Anhang gibt es außerdem Verbtabellen, ein Wortverzeichnis und Lösungen aller Frage und Aufgaben, was besonders praktisch für Autodidakten oder solche Lerner ist, die ihre Kenntnisse mit dem Buch auffrischen wollen.
2. Der Schwierigkeitsgrad
Die ersten drei Lektionen sind ausschließlich in lateinischer Umschrift dargestellt, um den Lerneinstieg zu erleichtern. Ab Lektion 4 werden Hiragana und Katakana vorausgesetzt und Kanji mit Lesehilfen versehen. Kanji, die in einer Lektion erlernt werden, stehen in der nächsten ohne Lesehilfe.
In seinem Lernumfang pro Lektion ist das Buch durchaus anspruchsvoll, da ziemlich viel Vokabeln, pro Lektion 15 bis 16 Kanji und eine Menge grammatischer Stoff zu lernen sind. Vom Umfang her ist eine Lektion meiner Empfindung nach umfangreicher als in Minna no Nihongo oder Genki.
3. Das Vokabular
Das Vokabellernpensum ist hoch, was aber natürlich auch den Vorteil hat, dass man schnell mehr Wörter parat hat. Vokabeln, Kanji und Grammatik orientieren sich übrigens an den Anforderungen für den JLPT N5 und sind somit recht „sinnvoll“ ausgewählt.
4. Aufmachung
Fotos gibt es manchmal, Illustrationen, wie man sie aus anderen Lehrbüchern kennt, aber nicht. Keine „Hauptfiguren“, die uns durch die Geschichte leiten und keine Strichmännchen wie bei Minna no Nihongo. Besonders leiden unter der fehlenden optischen Aufbereitung die grammatischen Erklärungen, wo manchmal einfache Schaubilder weiterhelfen könnten. Die einzelnen Lektionsteile sind außerdem nicht abgesetzt, sodass man optisch das Gefühl hat, hier sei einfach in einem langen Worddokument alles untereinander gesetzt worden.
Auch ein wenig unglücklich geraten ist die direkte Integration der Übungen in die grammatischen Erklärungen. Zwar mag sich das für den Unterricht direkt gut eignen, insgesamt finde ich es für die Augen aber angenehmer, wenn die Erklärungen auf einer Extraseite abgetrennt sind, sodass man dort einmal schnell nachschlagen kann. Auch bei den übrigen Seiten stört der fehlende Seitenumbruch: Die Vokabelliste wird direkt an den Dialog, die Kanjiliste direkt an die Vokabelliste angehängt. Ein bisschen mehr Platz hätte man den einzelnen Lektionstexten schon lassen können.
Fortsetzung: Lass uns Japanisch lernen 2
Auch wenn das äußerlich stark vom ersten Teil abweichende Cover erstmal irritiert: Lass uns Japanisch lernen 2 schließt mit Lektion 16 direkt an seinen Vorgänger an und enthält wie der erste Teil rund 15 Lektionen und circa 250 neue Kanji. Während der erste Band auf JLPT N5 vorbereiten soll, versprechen die Autoren in diesem band eine Ausrichtung auf die Stufe N4 des japanischen Sprachtests.
5. Fazit
Das Buch gibt ein flottes Lerntempo für besonders motivierte Lerner vor und eignet sich laut Selbstaussage gut für die Vorbereitung auf den JLPT im Hinblick auf Wortschatz, Grammatik und Kanji. Aufgrund der optischen Aufmachung wirkt es aber manchmal recht unübersichtlich und ist deshalb – trotz der Präsentation der richtigen Antworten im Anhang – eher weniger für Autodidakten geeignet. Wer seine Kenntnisse mit diesem Buch aber nur auffrischen will, für den, wenn auch optisch nicht so gelungen, eine inhaltlich umfangreiches Übungsmaterial. Auch für den Japanischunterricht lässt sich dieses Buch sicher sehr fruchtbar einsetzen.
Fazit
Wer schnell und systematisch lernen will, liegt mit diesem Buch, wenn es im Unterricht eingesetzt wird, genau richtig.Verfasst am 11. Mai 2016 von Friederike Krempin
Dieser Artikel wurde zuletzt aktualisiert am 12. August 2019
